Clase 19-05-2011

Exposición Grupal:

• "Los Cafés de Buenos Aires".

Canciones escuchadas:

• "Loco, Tu forma de ser", Los auténticos Decadentes.
• "EL Jorobadito", Los auténticos Decadentes.
• "Skabio", Los auténticos Decadentes.
• "Entregá el marrón", Los auténticos Decadentes.
• "Divina Decadencia", Los auténticos Decadentes.

Conceptos Clave:

• El concepto de Industria Cultural hace referencia a la producción masiva de objetos culturales como mercancías (cine, discos, televisión, editoriales, multimedios, etc.).
• La Escuela de Frankfurt ( Teodoro Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamin, Herber Marcuse) sostiene un enfoque pesimista de la cultura de masas. La industrialización de la cultura degrada el gusto de las popular y banaliza la cultura. El entretenimiento contribuye a enmascarar la realidad, reforzando el conformismo social y promoviendo una actitud pasiva y acrítica de los espectadores.
• La Escuela de Birmingham (Richard Hoggart, Stuart Hall y Raymond Williams) se ocupó de la cultura en el marco de la teoría de la producción y reproducción social. Las formas culturales sirven tanto a la dominación (reproducción del órden social) como a la resistencia (formas hegemónicas y contrahegemónicas de la cultura). 

Textos sugeridos:

• "Marxismo y Literatura", Raymond Williams.
• "Teoría Estética" Teodoro Adorno.
• "La obra de arte en la era de la reproductividad Técnica", Walter Benjamin.
• "Iluminaciones", Walter Benjamin.
• "El hombre unidimensional", Herbert Marcuse.
• "Eros y Civilización", Herbert Marcuse.

Clase 12-05-2011

Exposición Grupal:

• "Los cafés de Buenos Aires".

Canciones escuchadas:

• "El Arriero", Atahualpa Yupanqui.
• "El Arriero", versión de Divididos.

Texto Explicado:

• "Culturas populares, viejas y nuevas", Beatriz Sarlo.

Conceptos Clave:

• "El único obstáculo eficaz a la homogeinización cultural, son las desigualdades económicas".
• "En el pasado, la pertenencia a una cultura aseguraba bienes simbólicos que constituían la base de identidades fuertes, hoy la exclusión del consumo vuelve inseguras todas las identidades".
• "La desigualdad del acceso a los bienes simbólicos".

Clase 05-05-2011

Textos Sugeridos:

• "Cuadernos de la Cárcel", Antonio Gramsci.

Documental visto:

• "El 45", Canal Encuentro.

Canciones escuchadas:

• "Libertango", Astor Piazzolla.
• "Adios Nonino", Astor Piazzolla.

Conceptos clave:

• "La hegemonía es la capacidad que tiene una clase dirigente de ejercer una dirección moral y cultural, de imponer un vívido sistema de significados y valores que para la mayoría de la sociedad es percibido como la cultura que todos compartimos".

• El sentido común es una construcción social e histórica.

Clase 28-04-2011

Textos Sugeridos:

• "Campo de Poder, Campo Intelectual", Pierre Bourdieu.

Exposición Grupal:

• Prácticas Socioestéticas en Espacios Urbanos.

Canciones Escuchadas:

• "Mejor no hablar de ciertas cosas", Divididos por la felicidad, Sumo.
• "Mañana en el Abasto", After Chabón, Sumo.

Conceptos Clave:

La relación que un creador sostiene con su obra, la misma obra, se encuentran afectadas por un sistema de relaciones sociales en las cuales se realiza la creación como acto de comunicación, o, con mas precisión, por la posición del creador en la estructura del campo intelectual.

Los agentes o sistemas de agentes que forman parte del campo intelectual, pueden describirse como fuerzas que al surgir, se oponen y se agregan, confiriéndole su estructura específica en un momento dado en el tiempo. Cada uno de ellos está determinado por su pertenencia al campo.

El campo intelectual como sistema autónomo o que pretende la autonomía es el producto de un proceso histórico de autonomización y de diferenciación interna.

• Esfera de Legitimidad (literatura, teatro, pintura, escultura, música).
• Esfera de lo Legitimable (cine, fotografía, jazz).
• Esfera de lo Arbitrario (vestido, cosméticos, decoración de muebles, cocina, otras elecciones estéticas).